"Охота на василиска". Время читать

Дорогие ребята и уважаемые родители!

Рекомендую вам для семейного чтения книгу  А. Жвалевского и Е. Пастернак "Охота на василиска".

«…из многих чудищ и монстров, коих в наших землях встретить можно, не сыскать таинственней и смертоносней Василиска, также ещё именуемого Король Змей. Сей гад может достигать размеров воистину гигантских, а срок жизни его — многие столетия. На свет он рождается из куриного яйца, жабой высиженного. Смерть же несёт путем диковинным, небывалым, ибо, кроме клыков ужасных и ядовитых, даден ему взгляд убийственный, так что ежели кто с ним очами встретится, тотчас примет кончину скорую и в муках великих…»  из страницы, вырванной из какой-то очень старой библиотечной книги.

Василиск – название одной из разновидностей спайса.

"Охота на василиска" поднимает тему наркотиков. Тему серьезную, во многом трагическую.

Эта книга о том, что сначала необходимо понять прежде всего взрослым, что запреты не действуют, сколько "разговоров не разговаривай", что против наркотиков бороться запретами бесполезно. Нужен иной способ, способ, при котором каждый момент жизни ребенка будет заполнен интересным делом, и что ВАЖНО рядом должны быть родные люди, чтобы ребенок мог поделиться, посоветоваться, чтобы он знал, что есть мама и папа, которые его любят и поддержат. И тогда он может сказать "нет" любым наркотическим веществам.

Произведение легко читается, не отпускает.
Вот небольшой отрывок из текста

— Ксень! – голос у мамы дрожал. — Ксюша, посмотри на меня!
Девочка с усилием оторвала глаза от монитора.
— Где ты была? У тебя глаза красные! У тебя зрачки расширены!
Ксюша остановила фильм.
— Мам, я плакала. Тут темно.
— Почему ты плакала?
— Потому что.
— Не хами!
— Боже, мама, не трогай ты меня! – Ксюша посмотрела на испуганную маму и смягчилась. — Хорошо, я плакала из-за наркотиков.
— Ты… Ты… — мама захлебнулась словами, — не смей думать про эту гадость!
— А как про нее не думать? – закричала Ксюша. — Как не думать, если спайсы везде?
— Так, — твердо сказала мама, — чтобы я от тебя про эту дрянь не слышала.
— И ты туда же? – взвилась Ксюша. — А кто про них будет думать? Кто? Нужно же что-то делать!
— А теперь послушай меня, — голос мамы сорвался в фальцет, она откашлялась, но продолжила. — Никогда. Никогда не подходи к этой гадости. Не смей. Даже думать. Если я хоть на секунду представлю себе, что на месте Дианы… Короче, не смей.
Ксюша отшвырнула куртку в угол.
— Все, я спать, — отрезала она и рухнула на кровать прямо в одежде.

Здесь ссылка на книгу "Охота на василиска", которую можно скачать в формате fb2

вот здесь можно узнать немного больше после прочтения книги пост авторов книги


PS. Родителям. Сегодня мне навстречу шла молодая женщина с двумя маленькими детьми.  Я обратила на них внимание в тот момент, когда она  выбросила какой-то мусор  в овраг на глазах у детей. Она не сделала это украдкой, это было вполне привычное действо. 
Потом можно сколько угодно воротить нос и жаловаться на грязь в городе, обвиняя городские власти в бездействии, когда твои же дети будут играть на загаженной  площадке, потому что кто-то не донес мусор до урны. 
Почему-то забывается то, что дети копируют поведение родителей. Как хорошие привычки так и плохие.
Давайте будем хорошим примером для своих детей.

Ключ к взаимопониманию. Учимся понимать своего ребенка-подростка

Родительское собрание 

"Учимся понимать своего ребенка-подростка"

«Воспитание детей – это не милая забава, а задание, требующее тяжких переживаний, усилий, бессонных ночей и много мыслей…» Януш Корчак  

Как найти правильную линию поведения по отношению к подростку?

Как  перестроить свое общение с ребенком, чтобы найти ключик к взаимопониманию. За столиком импровизированного кафе мы учились слушать и слышать  друг друга и искали вместе решение проблем, связанных с воспитанием детей-подростков.

Волшебные фразы. Или как говорить с подростком, чтобы он вас услышал. Советы родителям

Как говорить с подростком, чтобы он вас услышал?

Начинайте предложения с местоимения «Я». Вместо фразы «Ты опять не помыл посуду!» грустно скажите: «Я расстроена, что ты забыл про тарелки». Ребенок услышит не обвинения в свой адрес, а ваши предложения.

Вместо «Ты должен» говорите: «Мне бы хотелось». У подростка появится дополнительная мотивация выполнить услышанную просьбу.

Перед критикой – похвалите. Чтобы чадо прислушалось к вашим словам, стройте предложение так: «Я тебя люблю, но за прогулы накажу».

Если вы не знаете, как разрешить ту или иную ситуацию, честно обратитесь к ребенку и спросите его мнения. Ребенок выскажет свои чувства, и у вас получится полноценная беседа, а не обвинения в одностороннем порядке. Если у вас есть сомнения, выскажите их ребенку. Тогда он будет понимать, что перед ним не непререкаемый авторитет, а человек со своими мыслями и чувствами, сомнениями, такими же, как у ребенка. И будет охотнее прислушиваться к мнению взрослых.

Чтобы держать определенную ситуацию под контролем, не обязательно во что бы то ни стало добиваться согласия ребенка на тот или иной шаг. Подросток должен иметь возможность выбирать. Это очень важно для них сейчас, намного важнее, чем папе или маме добиться собственных требований. Поэтому на данном этапе (в подростковом возрасте) очень важно говорить с ребенком побольше, а не требовать от него.

Если ребенку не нужно будет подчиняться, ему не нужно будет и бунтовать против «устаревших» устоев, которые «навязывают» взрослые. Чрезмерные критические замечания и требование от подростка быть во всем совершенным скорее вредны, чем полезны. Идеала вы не добьетесь, зато очень быстро настроите ребенка против себя.

Что хотят слышать от вас подростки?

• Не меньше одного «я тебя люблю» в день, даже если ваш «малыш» уже «большой».
• Не забывайте хвалить подростка. Говорите ему/ей, какой/какая он/она чудесные, умные, талантливые. Это им только на пользу.
• Рассказывайте друзьям, какой он замечательный.
• Следите за его питанием. Говорите, что он вырастет умным, если будет правильно и регулярно питаться.
• Скажите, что нет никакого смысла переживать из-за внешности, лучше полюбить себя таким, какой ты есть.

Параметры погодных условий для отмены занятий. Информация для родителей

Параметры погодных условий для отмены занятий

в общеобразовательных учреждениях юга Тюменской области

Температура наружного воздуха (градусы С)	Скорость ветра (м/сек)	Отмена занятий (классы)
Ниже 30	Менее 2	1 – 4
Ниже 35	Менее 2	1 – 9
Ниже 40	Менее 2	1 – 11
Ниже 25	2 и более	1 – 4
Ниже 30	2 и более	1 – 9
Ниже 35	2 и более	1 – 11

На основании распоряжения администрации города Тюмени с 15 ноября информация об отмене занятий или обычном графике учебы в общеобразовательных учреждениях будет размещаться на официальном портале администрации города Тюмени 

В актированные дни информацию об отмене занятий можно будет получить: на официальном портале администрации Тюмени, в Центре информирования населения администрации города по телефону 45-15-20 с 6.20 до 8.00 и с 10.45 до 12.00, а также по радиостанциям: радио «Добрые песни», «Русское радио», радио «Регион-Тюмень»; в социальных сетях: страница «Tyumen_adm» , «Вконтакте» (страница «Тюмень Информация» , «Facebook» -страница «Тюмень Информация».

"Региональный культурный код". Или что читают наши родители?

Уважаемые родители!
Портал «Место рождения: Тюменский край» начинает подготовку проекта «Региональный культурный код».
Культурный код — это ключ к общему видению мира и пониманию друг друга, ключ к общению, позволяющий оценивать шутки, заголовки газет, сюжеты в искусстве и жизни. Есть ли общий региональный культурный код, объединяющий мировоззренческие позиции жителей Тюменской области, Ямала и Югры, и если есть, то под влиянием каких авторов и литературных произведений он сформирован?

Обсуждение  проходит  на следующих площадках:

На портале общественных объединений "Диалог"

"Общественная экспертиза" на Facebook

Тюменский сайт для родителей "Детки" 

Портал 72.ru

Уважаемые родители! Предлагаю и вам подключиться к обсуждению, ответив на вопросы опросника на нашем блоге. Буду очень признательна за ваше участие.
Из полученных результатов составится родительский рейтинг читательских предпочтений. А ребята узнают, что читали их родители, на каких произведениях выросли, какие книги советуют прочитать в первую очередь своим детям.